2 jul. 2015





Sobre Credenciales de Puntaje:

Tiempo de reclamo no es tiempo de respuesta:

A partir del día viernes 19 de junio jurado de concursos habilitó el sitio web del CGE, para visualización de Analíticos Provisorios y envío de reclamos. Los mismos son parte del proceso para  llegar a la emisión de la Credencial de Puntaje.

Los  Analíticos  están enmarcados en nuevas resoluciones, tanto concursales como de competencias de títulos, según los espacios y cargos de las nuevas estructuras curriculares.

Valoramos como un logro la democratización del sistema en cuanto a la posibilidad de ser custodios  de nuestra carrera ya que a partir de esta instancia podemos ver detalles de cada antecedente cultural que forma parte de nuestra carrera y desde un link ir a la normativa que nos da la competencia de títulos.

Para tener en cuenta:

Analíticos Provisorios

En las instancias de reclamos podemos reclamar TODOS los ítems que consideremos para rever.

Solo se podrá realizar la segunda instancia de reclamos una vez respondido el primero por un Vocal.

Las respuestas a los reclamos pueden o no estar dentro del tiempo estipulado para los mismos. Es decir, pueden ser posteriores a la finalización de los diez días establecidos para esta instancia.

El reclamo nos permite  trabajar sobre los errores formales del sistema y su impacto se verá reflejado, de forma colectiva,  en el Analítico a medida que se vayan subsanando.

Analíticos Definitivos
Se podrán en vigencia pasada la instancia anterior.
Tendremos posibilidad de un nuevo reclamo.

Credencial de Puntaje
Finalizado todo este proceso de reclamos y correcciones en Analíticos Provisorios y Definitivos, se emitirá la Credencial de Puntaje, herramienta constitutiva de garantía de un ingreso justo e igualitario, a través de un concurso público.
.

Queremos resaltar que Jurado de Concursos es un organismo colegiado integrado por representantes del ejecutivo y de parte de los trabajadores por  un Vocal por Amet, Vocales por AGMER y Vocales de la Agrupación Rojo y Negro, y es responsabilidad de todos institucionalmente brindar la información necesaria y asesorar en  cada instancia para tener, cuanto antes, vigente la actualización.

Conocer la normativa nos permite, como trabajadores defender nuestros derechos.

Vocales de Jurado de Concursos de Educación Secundaria Representantes de los Trabajadores de  la Educación.


Adriana Casevecchie; Julio Broin y Sergio Peralta.

17 jun. 2015


INFORMACIÓN SOBRE SOLICITUD DE CREDENCIAL DE PUNTAJE ESTABLECIDA POR RESOLUCIÓN Nº 4010/13 Y AMPLIATORIA 4470/13.

"El desafío de una credencial actualizada."


Circular 7/15 JC Nivel Secundario

EL DESAFIO DE UNA CREDENCIAL ACTUALIZADA:

Visualización de los Analíticos Provisorios – Tiempo de reclamos.
La Credencial de Puntaje es el documento/herramienta que a los docentes, aspirantes  a trabajar 
en Educación Secundaria  en escuelas estatales, nos permite acceder  a horas y/o cargos 
constituyéndose en garantía de un ingreso justo e igualitario a través de un Concurso Público 
según las normativas concursales vigentes.
Este documento integra todo nuestro recorrido pedagógico  en la docencia ya que incorpora 
desde los títulos, conceptos e instancias de Formación Docente Continua  hasta la bonificación por 
servicios, conjugando todo en un puntaje que será la puerta tanto para el ingreso como para la 
estabilidad en lo laboral.
Desde el año 2011 se ha estado trabajando para actualizar esta herramienta y para esto debieron 
sortearse obstáculos propios de un cambio en la Escuela Secundaria que requirió de nuevos 
marcos normativos: Resolución 1000/13 CGE y Resoluciones de Competencias de títulos. Con 
estos marcos normativos en vigencia, Jurado de Concursos habilitó la web del CGE para que todos 
los aspirantes hicieran la solicitud de la Credencial e incorporaran los Antecedentes Culturales, que 
rondaron los 250.000 aproximadamente, los que a fines de noviembre de 2014, con un trabajo 
conjunto de todo el jurado de concursos , estuvieron evaluados  y validados.

PROXIMO PASO: Publicación,  Visualización de los Analíticos Provisorios y Reclamos.
El Analítico Provisorios es la primera visualización de la evaluación que hace Jurado de Concursos 
de nuestra carrera docente, instancia que nos habilita para realizar reclamos y que  desde el año 
2009 se realiza por la web  del CGE.
Como marco normativo vigente la Resolución 1000/13 CGE establece  10 días hábiles, a partir de la 
publicación  en los medios gráficos  y paginas del CGE, para poder visualizar y proceder a realizar 
los reclamos (Art. 134 y 135 Res. 1000/13 CGE)

En esta oportunidad el reclamo se podrá realizar a partir del viernes 19 de junio de 2015 y durante 
10 días hábiles. 

QUÉ TENER EN CUENTA? 

 Marcos normativos: Resolución 1000/13 CGE, Resolución 300/13 CGE y ampliatorias 
   Resolución 1100/14 CGE   y 1560/13 CGE.
   Para quienes poseen títulos de la Modalidad Técnico Profesional deberán tener en cuenta 
además las resoluciones propias de dicha modalidad.
Además por esta vez se deberá tener en cuenta el Decreto 2521/95 para la bonificación 
de los antecedentes culturales realizados entre el 01/01/08 al 23/06/13.

 Topes: 

-Antecedentes Culturales: 31/10/13.
-Servicios: 31/12/14.
-Conceptos: 31/12/13.
-Jerarquías: 31/12/13.
-Zona: 31/12/13.
-Otros títulos: hasta la emisión de los Listados Analíticos Provisorios. 

 Sitios web:  

                           www.entrerios.gov.ar/jurado

 Menú:             Analíticos Provisorios de Educación Secundaria-Inscripción-2013/2014.

                      Ingresar con número de DNI y Fecha de Nacimiento.

 Observar: 

                     Datos personales y títulos.
                     Deben aparecer TODOS los espacios  y cargos de ingreso para los que se tiene 
competencia (Docente, Habilitante y Supletoria)
                     Deben aparecer todos los Cargos de Conducción para los que se tenga 
requisitos al 31/12/14.
                    

Reclamo: 

De considerarlo deberá ir a la opción “Reclamo” y realizar el mismo, siendo lo más claro y 
preciso posible.
Los Vocales de Jurado de Concursos analizarán el reclamo y responderán a través del 
mismo sitio. De ser necesario se requerirá la documentación correspondiente.
La respuesta por parte de un Vocal, habilitará un nuevo envío por parte del docente que 
reclama.
Quienes no realicen reclamos sobre el Analítico Provisorio NO lo podrán realizar  en el 

Analíticos Definitivo.

Si bien la visualización y realización de reclamos se realiza vía web, en los próximos días el CGE 
enviará los Analíticos Provisorios impresos a cada departamental  de educación.

Tener en cuenta la  Circular 7/15 de Jurado de Concursos. 
“Nuestro mayor desafío es avanzar con el Sistema Informático y que se tenga una Credencial de 
Puntaje actualizada y que los compañeros puedan obtener la misma según vayan adquiriendo 
nuevos títulos o  requisitos” 

Vocales Representantes de los Trabajadores de la Educación en el CGE.

15 jun. 2015





"Por falta de funcionamiento de órganos colegiados del CGE, vocales gremiales convocarán a comisiones legislativas".


Vocales que representan al colectivo de los trabajadores en el Consejo General de Educación (CGE), anunciaron que acudirán a las comisiones de Educación de ambas Cámaras legislativas y ante la Comisión de Acuerdos y Asuntos Constitucionales. Lo harán para plantear problemas de institucionalidad en el funcionamiento del Consejo. “En la dinámica de funcionamiento, desde que asumió la presidenta Claudia Vallori, el Consejo no tiene institucionalidad, no se ha convocado a una sola reunión, teniendo en cuenta que esta es la dinámica que los trabajadores tenemos para expresar nuestros acuerdos y también nuestras disidencias”, cuestionó Susana Cogno. La docente agregó que “llegada a esta instancia, la representación docente alerta sobre la complejidad de la institucionalidad al interior del CGE”, y anunció: “Vamos a llegar a instancias superiores convocando a las comisiones de Educación de ambas Cámaras legislativas”.De ANÁLISIS DIGITAL

Vocales gremiales en representación de los trabajadores en el Consejo General de Educación (CGE), encabezaron este lunes por la mañana una conferencia de prensa para alertar sobre “la compleja situación de institucionalidad” al interior del organismo. Lo hicieron en el marco de una semana de lucha sindical.

Así lo explicó Susana Cogno, quien explicó que son las comisiones de Educación en la Legislatura las que “tienen que intervenir en la elaboración de los presupuestos y de las dinámicas”, y asimismo, son las comisiones de Acuerdos y Asuntos Constitucionales “las que dan la anuencia para que los cinco miembros de las Consejo General de Educación, incluida la figura de la representación docente, tome intervención por la falta de organicidad”. “El Consejo de Educación incumple con la normativa desde el estatuto hasta la Constitución Provincial”, añadió Cogno.

En la misma línea, entendió que “el vaciamiento del órgano educativo provincial” se da en “la falta de tiempo suficiente para el debate y una decisión política de no respetar los cuerpos colegiados que son gobierno de la educación”. “Para nosotros es altamente alarmante y creemos que todo el poder político tiene que tomar intervención en este proceso y resolver las cuestiones que estamos denunciando”, consideró.

El salario

El reclamo de los vocales gremiales también tocó la cuestión salarial. Cogno pidió que “se respete la forma que tenemos los trabajadores de construir nuestra vida cotidiana a partir del salario”. Marcó que “los trabajadores de la Educación somos activos y jubilados, y que el salario es nuestra forma de subsistencia”.

También dijo que “no es una cuestión menor que haya declarado la propuesta salarial inconstitucional y que a partir de investigaciones de los compañeros, hayamos puesto a la luz que hay un fallo judicial que permitía dar un debate sobre el incentivo docente de otra manera”. “Fueron ocho las propuestas salariales que se presentaron a los docentes y siete fueron rechazadas por el conjunto de la docencia, pero entre los principales argumentos para el rechazo es que el incentivo no fuera no remunerativo ni bonificable”, recordó.

Inscripciones y listados

La representante de Jurado de Concursos de Nivel Primario en el CGE, Marina Furlong, pidió que se concrete al menor tiempo posible la inscripción para los listados de órdenes de mérito para nivel primario e inicial. “Sabemos, porque lo consensuamos, que el anteproyecto de convocatoria para este llamado está realizado y sólo falta la decisión política de firmar la resolución para poner en marcha la nueva inscripción”, contó la docente.

Sostuvo además que los listados en vigencia parten desde 2011, cuando la normativa concursal era otra. “Actualmente, desde la Resolución 1.000 de 2013, sufrimos cambios y permanentemente los compañeros de toda la provincia nos piden la actualización de listados, por eso la urgencia de trabajar en la convocatoria al nuevo llamado, pero también regularizar las situaciones a través de ese concurso, de las titularizaciones que dan estabilidad”, explicó Furlong.

Por otro lado, el vocal de Jurado de Concursos de nivel Secundario, Sergio Peralta, reclamó la “inmediata publicación de los listados provisorios de nivel secundario, para que los docentes puedan realizar los reclamos correspondientes”; y cuanto antes se pueda “emitir la credencial actualizada”. “El puntaje en la carrera docente es fundamental porque es instrumento con el que se puede concursas y donde está plasmada toda la carrera, por eso se debe ir actualizando. Desde 2013 tenemos marco normativo que es la Resolución 1.000, que establece la actualización anual, pero hasta el momento no se ha hecho. En 2014 se hizo la solicitud de la credencial y se habilitó la página web para que los docentes cargaran antecedentes culturales que hicieron por más de cinco años. A fines de noviembre de 2014 terminó este proceso, pero hace siete meses que esto está hecho y hasta el momento, el Consejo no emitió un listado provisorio para la credencial”, criticó.

Por último, Peralta advirtió que tampoco se cumple con la normativa en cuanto a los llamados a concurso. “Todos deben publicarse en la página web del Consejo y eso no sucede”, cerró.



23 may. 2015



Feliz Día para todos los Trabajadores de la Educación


Compartimos video conmemorativo realizado por AGMER Paraná.

Hoy a 27 años de aquella histórica marcha de "los obreros de la tiza" 23 de mayo de 1988, los docentes festejamos el DÍA DEL TRABAJADOR DE LA EDUCACIÓN.

Agmer Seccional Paraná, saluda y abraza a todos los compañeros que todos los días trabajan, sostienen y construyen el sueño de una Escuela pública, popular y emancipatoria para todos los habitantes de nuestro país. 


11 may. 2015


7 may. 2015




Reglamentación de Concurso y Designación por Art. 40 de la Constitución Provincial para aspirantes en Nivel Superior.

(Res. 1280/15)

Reglamentación de Concurso y Designación por artículo 40 en en Nivel superior

20 abr. 2015

CRISIS EDUCATIVA por Susana Cogno. Vocal Representante de los Trabajadores de la Educación en el CGE.




Crisis educativa

 por Susana Cogno
Vocal Representante de los Trabajadores de la Educación en el CGE



Hay más escuela pero al mismo tiempo hay más fragmentación y exclusión en la escuela. Acceder y permanecer en el sistema educativo implica hoy una cosa muy diferente según quien sea el sujeto, su condición social, el lugar donde se encuentre, el color de su piel, o si es niño o niña. Que tengan acceso no significa que tengan el derecho a la educación de manera significativa. Construir una pedagogía de la esperanza significa comprometerse con la transformación radical de las condiciones de producción del conocimiento y con la lucha por políticas públicas de educación que garanticen no sólo la posibilidad del acceso a la escuela, sino la verdadera reestructuración democrática del sistema educativo para hacer más pública la escuela pública. Se trata de desprivatizarla, porque escuelas ricas para los ricos y escuelas pobres para los pobres, es el emblema de la privatización del sistema público nacional. No hay sistema público de educación si los pobres tienen que conformarse con escuelas pobres.
Pablo Gentile


Hablar de la política educativa en la provincia de Entre Ríos implica tener la clara convicción de enfrentar una agenda educativa cada vez más urgente y critica tanto como la ausencia    de repuestas claras, rápidas y coherentes.
La crisis institucional implica en primer término,  la no conformación del propio Consejo como cuerpo colegiado, ya que desde que asumió la actual Presidente, Claudia Vallori,  no se  convocó formalmente al Consejo (formado por cuatro vocales y un presidente, cabe aclarar que uno de los  vocales es gremial,  representante de los trabajadores de la educación),  desde el año 2013, no existen reuniones de Consejo formales, no hay actas ni lugar de debate y aportes, por lo tanto no hay constitución institucional, hecho denunciado públicamente y manifestado formalmente ante el Ministro Laurito.
La democracia del sistema educativo, se basa justamente, en el debate de las políticas educativas, en la construcción colectiva de las mismas y en la Representación docente que electa democráticamente por la docencia expresa la manifestación concreta del debate en cada nivel e institución educativa de la provincia.
Los Trabajadores de la Educación, en nuestras diferentes expresiones, tenemos una extensa agenda educativa, que incluye temas centrales al trabajo docente, la constitución de los ámbitos para enseñar y aprender, las condiciones objetivas de dignidad que involucran condiciones de seguridad, edificios en condiciones, mobiliario adecuado, cantidad de cargos y horas, las formas de organizar institucionalmente esa institución social de derechos llamada escuela.
Trabajar con el conocimiento implica una opción ética de formación permanente de creatividad y sobre todo de coherencia.
Los Vocales Representantes de los Trabajadores de la Educación manifestamos nuestra preocupación permanente por las condiciones de la docencia, que desarrolla su trabajo en espacios que no siempre garantizan condiciones, y por lo tanto expresamos en la denuncia que los derechos consagrados en las leyes deben, ser garantizados con entornos concretos.
Nuestro rol de vocales implica la lucha por un sistema educativo que garantice la justicia y la coherencia. Nuestro camino sin el Consejo como órgano institucional es la disidencia en la toma de decisiones y la expresión pública de las mismas, no acordamos con:
La demora en la emisión de las herramientas concursales, (credenciales -inscripción a listados de primaria), la suspensión de los procedimientos concursales que son de garantía estatutaria. (Art. 80).
La suspensión de los compromisos asumidos en las Paritarias 2010-2011 (Nivel Secundario: titularización de las horas de Tutorías producto de la reforma, avance en la formación del régimen de profesor por cargo, titularización de situaciones pendientes de Nivel Superior).
Con la competencia de títulos para nivel secundario, Resolución 300/CGE, que no tiene acuerdo sindical en Paritaria y traerá múltiples conflictos al momento de emisión de credenciales, ya que se limitara la competencia de títulos de las formaciones propias del CGE tanto,  como de las universidades de la provincia.
Con la no resolución de las condicionalidades del Concurso de Antecedentes y Oposición que impide liberar cargos y horas a miles de docentes en la provincia.
Con toda mecánica que no sea concursal para la cobertura de cargos y horas en los diferentes niveles.
La dilación en la publicación de los concursos de secundaria en la página Del CGE, (Resol. 1000/CGE)
Reclamamos el cese del manejo discrecional de la información que es de público conocimiento y está garantizada por leyes democráticas, el tratamiento dilatorio de los expedientes, la intromisión del poder político local en cuestiones educativas, por fuera de los circuitos de las autoridades educativas, el respeto a la institucionalidad frente a la disidencia.
Demandamos la inmediata consideración de la extensa agenda educativa de los trabajadores de la educación.
Exigimos a la parte política, patronal de los Trabajadores de la Educación:
Respeto a la institucionalidad y conformación urgente del cuerpo colegiado que es el CGE con la totalidad de sus miembros a los efectos de dar el debate necesario sobre las transformaciones en curso y la resolución de los innumerables problemas.
Solución inmediata a los inconvenientes de funcionamiento del sistema informático que no garantiza la emisión de las credenciales de secundaria y la inscripción al próximo listado de primaria. Así como la provisión de recursos técnicos a los jurados para garantizar el trabajo de los mismos.
Garantía de transparencia en el manejo de los recursos, haciendo públicas las rendiciones de planes nacionales, viáticos a funcionarios, listado de afectaciones y gastos corrientes en actos que implican movilidad y catering.
Pase a planta de todos los cargos y horas temporarias en todos los niveles y modalidades.
Discusión del nomenclador docente para lograr salario estatutario y de respeto a la carrera.
Pago de los transportes escolares en tiempo y forma así como el debate serio sobre este tema.
Constitución inmediata de la Paritaria de Condiciones Laborales para debatir el escalafón docente, procesos de titularización interrumpidos en adultos, secundario y superior, reforma inmediata de la Resol. 1000/13 CGE para adecuarla a los requerimientos concursales, reforma de la normativa educativa superpuesta e inadecuada, constitución de las comisiones de oposición, ampliación de derechos, (maternidad, discapacidad, etc.).
Debate pedagógico urgente que implique garantizar la inclusión educativa con procesos reales de integración, (cargos / Horas y condiciones), las escuelas de jornada extendida y sus opciones, los planes de Mejora y el Plan Conectar Igualdad, la pertinencia del Programa de Formación Docente.
Basta de parches al sistema educativo, un correcto diagnóstico, implica encontrar los caminos a la solución de los problemas educativos, solucionar un problema tan serio como la exclusión educativa en el nivel secundario, con un proyecto como es el de “Polos de Reingreso al Nivel Secundario” (resol. 650/ 15 -CGE), es fortalecer los circuitos de exclusión. Escuelas de tiempos parciales para los que han sido expulsados del sistema, eso no es democrático ni superador, carece de fundamento pedagógico y es altamente discriminatorio. Necesitamos discutir nuevos formatos pero con seriedad, que implique creación de nuevos cargos, formatos flexibles y seriedad en la inversión educativa).
Creemos fundamental realizar aportes que expresen la voluntad de una responsabilidad ético -política que requiere de representantes coherentes. En este debate está el futuro de la escuela pública, el espacio para el conocimiento como derecho social y político.


Susana Cogno

Vocal Representante de los Trabajadores de la Educación en el CGE

17 abr. 2015

AMPLIACION DE PERFILES DEL “PROFESORADO DE ARTES VISUALES”



AMPLIACIÓN DE PERFILES DEL “PROFESORADO DE ARTES VISUALES”

CIRCULAR 4/15. JURADO DE CONCURSO DE NIVEL SUPERIOR. CGE.



CIRC. 4/15 JC SUPERIOR. CGE

9 abr. 2015

Acerca de la Credencial de Puntaje





Acerca de la Credencial de Puntaje

Compañeras/os:

Como Vocales Representante de los Trabajadores de la Educación en Jurado de Concursos de Nivel Secundario,   informamos que  desde el Dpto. de Cómputos del CGE se está trabajando en la emisión  y publicación de los Listados Analíticos Provisorios para realizar los reclamos sobre la Credencial de Puntaje.

Recordamos que la Credencial de Puntaje  actual entró en vigencia el 02 de agosto de 2010 y que luego la provincia comenzó con una reforma que denominó ”Resignificación de la Escuela Secundaria”  con un cambio en la Estructura Curricular  que implicó  trabajar en nuevos marcos normativos durante los años 2010  a 2013. Recién en febrero de 2013  se emite la Resolución 300/13 CGE sobre Competencia de Títulos, sin acuerdo paritario;  en junio de 2013 entra en vigencia la Resolución 1000/13 CGE  sobre procedimiento concursal  y hasta el año 2015 se emiten Resoluciones de Competencia de Títulos para los espacios de las Escuelas dependientes de la Dirección de Educación Técnica Profesional; normativas indispensables para la actualización y emisión de la Credencial de Puntaje.

Estos cambios en las normativas implican hacer nuevos programas para inscripción, evaluación   y validación de antecedentes, que además deben ser compatibles con el Nivel de Educación Primario ya que la Resolución 1000/13 es un marco normativo que unifica los criterios en ambos niveles.
Durante el mes de diciembre de 2013 Jurado de Concursos habilitó la página para la solicitud  de Credencial de Puntaje y carga de Antecedentes Culturales, lo que se vio interrumpido por el  asueto administrativo realizado por el Ejecutivo  por lo que continuó en febrero de 2014.

Jurado de Concursos como organismo encargado de la evaluación y validación de los Antecedentes Culturales finalizó su trabajo en noviembre de 2014, quedando a la espera de la emisión de los Listado Provisorios para habilitar los reclamos.

Si bien, sin acuerdo de los Vocales Representante de los Docentes, el CGE emitió la Resolución 066/15 CGE donde en uno de sus considerandos plasmó “Que es eminente la entrega de las nuevas Credenciales”  hasta el momento no se ha podido emitir los Listados Provisorios por esto exigimos a las autoridades políticas del CGE que  arbitren los medios necesarios   y dispongan el  personal para que se realice en forma inmediata la emisión de los mismos para proceder a la visualización y posterior realización  y tratamiento de  reclamos, a efectos de realizar cuanto antes la emisión de la Credencial de Puntaje  actualizada el 31 de diciembre de 2014.

La Credencial de Puntaje es el documento que refleja toda la carrera del docente  y es fundamental su actualización para que cada docente contenga  reflejada su trabajo en la misma  y así acceder a horas y Cargos de  ingreso y Cargos de  Ascenso a través de Concursos Públicos,  según la Normativa Concursal vigente, pilar de nuestra lucha como Trabajadores de la Educación.

Vocales Representantes de los Trabajadores de la Educación en Jurado de Concursos de Nivel Secundario
Prof. BROIN, Julio  A.
Prof. CASEVECCHIE, Adriana

Prof. PERALTA, Sergio G. 

13 mar. 2015

Resolución 4710/14

Reubicación Docentes de Nivel Superior


Res. 4710/14

Continuidad de Carreras dependientes de la Dirección de Educación Superior del CGE.



Resolución 364/15

Continuidad de Carreras dependientes de la Dirección de Educación Superior del CGE.



Res. 364/15

Reasignación de horas para cobertura de Referentes Técnicos (Plan Conectar Igualdad) y continuidades.


Resolución 396/15 

Reasignación de horas para cobertura de Referentes Técnicos (Plan Conectar Igualdad) y continuidades.

Res. 396/15 CGE

6 mar. 2015


Suspensión concurso de Supervisores de NIvel Inicial.



A las Direcciones Departamentales de Escuelas

                                                                            Jurado de Concursos informa que el Concurso de Suplencias de Supervisores de Nivel Inicial programado para el día 9 de marzo se POSPONE HASTA NUEVO AVISO.

SE SOLICITA DAR AMPLIA DIFUSIÓN


                                                                            Cordialmente





JURADO DE CONCURSOS
PNA, 05 DE MARZO DE 2015